Las webquest son recursos muy interesantes par organizar el material temático que se quiere trabajar con los alumnos. Las webquest tienen una estructura bien definido. A continuación podemos ver cuáles son las características y las partes de esta herramienta.

Webquest

View more presentations from lioargen.

Algunos ejemplos muy interesantes para los primaria, segundaria y universitario se pueden visualizar en: Clasificación de webquest. En sitios como este se pueden visualizar webquest que están perfectamente estructurada pues son sitios especialmente realizados para que los docentes complenten la información y quede armada la webquest.

A través de esta actividad pude visitar diferentes propuestas de webquest en donde si bien la estructura es correcta la redacción de algunos de los proyectos caen en errores como los nombrados en el material de lectura de la Maestría.

Para reflejar con un caso en particular lo que manifiesto tomaré como ejemplo la propuesta: CUIDEMOS EL PLANETA.

En la tarea se propone la siguiente consigna: El trabajo va a consistir en navegar por Internet para buscar información sobre el reciclaje. La información recogida se pegará con ayuda de la maestra en un documento word.Utilizaremos la información que obtengamos como fotografías y textos para elaborar murales con los que decoraremos el aula.Después, un representante de cada grupo intentará explicar al resto de sus compañeros/as toda la información encontrada y de forma individual cubrirán una ficha.

Aquí se ve cómo la actividad no es de producción pues habla de copiar y pegar información. Este es uno de los errores que se debe evitar al formular una actividad. Aquí vemos que la consigna no ofrece pensamiento crítico, ni reflexión por parte del alumno.

Con respecto a los recursos, podemos observar que se indica una búsqueda de información sin acotar los sitios en donde debe acceder para trabajar. Esto hará que es trabajo sea muy complejo y amplio por la cantidad de páginas web que pueden encontrar respecto al tema de reciclaje. Aquí el docente debió hacer un trabajo de investigación previa y definir a dónde deberían acceder para cada tema y acorde al grupo de alumnos.

Para concluir puedo decir que a la hora de elaborar una webquest se deben tener muy en cuenta cada una de las partes y qué se debe respetar en cada una de ellas. A veces las webquest son reflejo de las actividades tradicionales que se plantean en el aula. Cuando notamos que no despierta en nuestros alumnos una inquietud que los haga reflexionar, o no les ofrecemos recursos atractivos que los motiven de acuerdo a su intereses podremos darnos cuenta que debemos seguir trabajando para mejorar la respuesta y responda realmente a lo que es una webquest.